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部编版《习作：我们眼中的缤纷世界》公开课教案优质课下载
我们眼中的缤纷世界
教学目标：
1. 能抓住关键词审清题目的意思。
2. 回顾本单元所学内容，学习、梳理观察的方法。
3. 能运用多种感官，从多角度对事物进行细致观察，写下自己的新发现。
教学重难点：
能运用多种感官，从多角度对事物进行细致观察，写下自己的新发现。
教学过程：
一、解读课题，厘清习作范围
1.解题引入：孩子们，今天我们上节习作课。这次习作写什么呢？（齐读课题）
2.“眼中的”就是我们看到的。“缤纷世界”指什么呢？书中有三幅插图给我们做了提示，从图中你都看到了什么？（电子白板出示书中三幅插图）
3.缤纷世界远不止这些，看看同学们还观察了什么？（电子白板出示“初试身手”时学生所写内容）
4.（电子白板展示书本插图及学生所写题目）教师边勾画边小结：是啊，我们眼中的世界是五彩缤纷的，他可以是不同季节的景色，还可以是各种各样的场景。既可以是动物、植物，也可以是文具、生活用品等等，看来我们可以写的太多太多了。
二、明确习作要求，确定习作内容
1.明确习作要求，理解“新发现”。
（1）学生朗读习作要求，提取关键信息。（白板出示习作要求）
小结：这次习作要求写观察时让我们印象深刻的一种事物或一处场景，这事物或场景还是我们的新发现。
（2）回顾交流平台，理解什么是“新发现”。（电子白板出示交流平台内容，截图功能提取关键文字，拖拽至空白处进行“什么是新发现”的知识整理）
小结：“新发现”可以是以前没见过的，也可以是经常见却没注意到的。
2.结合已有素材，确定习作内容。