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《习作：我们眼中的缤纷世界》公开课教案优质课下载
习作五《我们眼中的缤纷世界》教学设计
【教材分析】
本单元编排了《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文，观察的对象是生活中常见的事物——小狗和杨梅。单元习作《我们眼中的缤纷世界》要求学生写自己观察的一种事物或一处场景，并向同学展示自己的观察所得。
《我家的小狗》一文，“我”通过细致观察，发现了小狗“王子”淘气又可爱的特点，比如，学念“狗”时，叫得最欢；能用叫声表示不同意思；喜欢同火车赛跑。例文的旁批和课后题提示学生，读这篇例文时要关注小狗的不同表现，并由此想到了许多事情，才将小狗的淘气可爱写得活灵活现。
《我爱故乡的杨梅》一文，第一至第三自然段写了作者对故乡杨梅的喜爱和杨梅树的样子。第四至第六自然段，写了作者观察到的杨梅外形、颜色、味道的特点。例文的旁批提示学生体会作者观察的细致和这样观察的好处，课后题以表格的形式引导学生梳理作者对杨梅外形、颜色、味道的观察所得。
单元习作的第一部分呈现了3幅插图。第一幅图中有绿地、房屋、树木、小鸟等生活中常见的事物，形成了一处美丽的风景；第二幅图展现的是早晨街道的一处场景，有去上学的学生、去上班的成年人、打扫街道的环卫工人、报刊亭中的售货员等，都是日常生活中最常见的人物；第三幅图展现的是一处学校课室课间场景，一位老师正在辅导一个学生，其他学生有点在看书，有的在讨论，还有的在擦黑板。这3幅插图从不同角度提示学生可以观察的对象，激发学生仔细观察周围事物或场景的愿望，进一步拓宽学生的选材思路。
第二部分提出了本次习作的任务——把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。学生在此前已经开始进行观察了，在单元习作中要把新的发现写下来。教材还提出了习作的要求：一是写完后小组展示观察所得，旨在通过展示交流，让学生进一步感受留心观察的好处，相互启发，开拓思路；二是试着和同学分享最近的观察感受，养成留心观察、细致观察的好习惯。
【学情分析】
三年级是学生习作的起步阶段，学生对习作有畏难情绪。因此，教师在教学中不宜拔高习作要求，应注意激发学生留心观察周围世界的兴趣并鼓励学生将自己的习作与大家分享。
【教学目标】
能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。
能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。
能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。
【教学重难点】
能学习如何细致观察，并能把观察所得写下来
【媒体使用】
多媒体课件
【课前准备】
每个学生准备的观察对象的照片各两张
【教学过程】