《习作：我们眼中的缤纷世界》精品优质课教案设计

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习作五

《我们眼中的缤纷世界》教案设计

【教材分析】

本次习作是引导学生把最近观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来，然后表达出最近的观察感受。通过此次习作，使学生明确观察时要注意到事物的变化，可以用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻。教材中的三幅插图对本次习作进行了提示，第一幅图中展现了秋天中树木的不同，这些景物的变化可以作为观察的内容；在路上和学校里印象深刻的场景也可以作为观察对象。教材提供的插图帮助学生拓展了思路。

【教学目标】

1、能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把你观察中最感兴趣的内容写下来。

2、能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。

3、培养学生细致观察的能力，养成认真观察的习惯。（重点）

【课前准备】

教师准备：制作多媒体课件。

学生准备：选择身边感兴趣的一种事物或一处场景进行观察。

【课时安排】

1 课时。

【教学过程】

一、，名言引路，游戏激趣。(5分钟)

1、谈话激趣：师：我们每天生活在同样的地方，做很多同样的事情，肯定有小朋友会抱怨：我的生活真是乏味极了，没有一点新鲜的东西。真的是这样吗？同学们，生活中只要我们用心去看，去听，去闻，去摸，去感受，我们就能从家里、学校、草丛里、小河边等地方发现很多新奇有趣的事物。就像一位名人所说的：生活中不是缺美，而是缺少发现美的眼睛。

2、游戏引新：出示图片：在这幅图片中隐藏着几个人，而且是年龄不同，表情不同。仔细观察，看谁能找出来。

请同学们说一说你找到的头像，并且要说清楚看到的头像是什么样子的。

小结：大家不仅将图片中的头像全部找了出来，还清楚地描述了这几个头像是什么样子的。其实在生活中，只要你仔细观察，就会发现许多有趣的事物。今天，我们就一起来聊一聊我们这几天观察的内容，一起来展现我们眼中的缤纷世界。（板书课题）

二、交流素材，分享快乐(10分钟)