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三年级上册《望天门山》优质课教案下载
课题名称：《望天门山》教学设计
《望天门山》教学设计
【教材简析】
《望天门山》是古诗三首中的第一首，本单元是围绕“祖国河山”这一主题来编写的。《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色。全诗在“望”字统领下展开，天门山的山形和长江的水色融为一体，壮丽的景色得到充分展现。诗的前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句写天门山好像在张开双臂欢迎从日边而来的孤帆，富有情趣。
【学情分析】
古诗是我国文学艺术的瑰宝，古诗的教学应该让学生在语言的感悟和情感的熏陶中提高欣赏、品味和审美情趣。《新课标》也明确指出：要诵读优秀诗文，展开想象，了解诗文大意。刚入三年级的学生还没有掌握一定的学习、探究古诗的基本方法，因此想象画面，了解诗文大意是三年级学生学习古诗的重点，也是难点。这首诗中引导学生自主理解诗意，展开想象形成画面，对于刚入三年级的学生来说，将凝练的文字转化成形象的画面是非常不容易的。
【设计理念】
1、初步教给学生学习古诗的方法，促进学生形成自主阅读古诗的能力和素养；
2、以诗句中重点字词为为抓手，在师生对话中，触摸语言文字的温度，形成画面，加深对诗意的理解，进而实现有感情地朗读，初步达到我声表我情，我情促我声的目的，实现熟读成诵的目标。
3、在想象画面的同时，初步体会诗人情感。
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、会读、会写生字“孤”。
3、想象画面，了解诗文大意。
4、教给学生学习古诗的基本方法。
【教学重点】
想象画面，了解诗文大意，积累古诗。
【教学难点】
透过精练的文字，想象诗文所描绘的画面。
【教学准备】