三年级上册《24 司马光》集体备课教案设计

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司马光

教材分析

《司马光》选自《宋史·司马光传》，是一篇文言文，记叙了司马光跟一群小朋友在庭院玩耍，当有小朋友不小心掉入瓮中的时候，其他小朋友都纷纷跑开，唯独司马光冷静沉着，以异于常人的思维方式来处理事情，他持石击瓮，救了小伙伴。文章语言较为简单，理解上难度不大，但是对于刚刚接触文言文的三年级学生来说，需要帮助他们建立正确的语感，学会诵读，并感受文言文简洁生动的特点。

教学目标

1、会写“司、庭”这2个字。

2、跟着老师朗读课文，理解文章的意思，感受文言文的节奏与停顿，领悟司马光的冷静与沉着，并背诵课文。

3、借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。

教学重难点

理解文章的意思，感受文言文的节奏与停顿，领悟司马光的冷静与沉着，并试着讲讲这个故事。

教学过程

一、导入

师：本单元将学习什么内容？请打开课本101页齐读导 内容。

生：齐读。

师：对，这单元课文将向我们介绍一些人物的优秀品质，那么学习这组课文，我们将采取什么学习方法？我们又将学会哪些本领呢？

生：齐读。

师：今天，让我们带着这样的学习目标和学习方法走进新课文吧！

二、学习新课

（一）板题、读题，认识司马光

1、出示司马光图像，师：今天老师带同学们认识一位古人，他叫司马光。板题，齐读题目2遍。

2、学习生字“司”字。