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《24 司马光》精品教案优质课下载
《司马光》教学设计
教学目标：
1.认识“司、跌、皆”等5个生字，会写“司”这个生字。
2.根据注释理解词句，了解课文内容，体会司马光的沉着冷静、机智勇敢。
3.初步感受文言文的魅力，有感情的朗读课文，复述课文。
教学难点：
1. 能够根据注释理解文章的大致内容，并用自己的话来讲一讲这个故事。
2. 通过朗读，体会文言文的魅力所在。
教学过程：
一、 导入
1. 故事导入
呈现《司马光砸缸》的图片，询问谁听过这个故事，并请学生简单讲一讲。
2. 对比感受
a.呈现白话文版的《司马光砸缸》的故事，揭示课文一共141个字。
师：今天，咱们要一起来学习这个故事的古文。
? b.师板书课题，揭示司马光名字的由来。
师；司马是复姓，在中国古代历史中还有很多人复姓司马，比如说写史记的司马迁，以及三国时期有名的将军司马懿等。其单名为光，是因为其出生在光州光山县，所以其父亲为其命名为司马光。咱们一起来读课题。
二、初读课文，整体感知
1.??老师范读
师：大家数一数全文一共多少个字？（30）那么，看到这里，大家想一想，141个字的故事，现在只用30个字把它讲述出来，这是怎么回事，有什么疑问没有？