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《24 司马光》公开课教案优质课下载
《司马光》第二课时教学设计
【教学目标】：
复习巩固古文字词学习方法，读好词句间的停顿，会理解并书写“众”并背诵课文。
进一步感受古文语言精练、意思丰富的特点。
学会带着问题默读。
【教学重点】：
学会带着问题默读。
【教学难点】：
进一步感受古文语言精练、意思丰富的特点。
【教学过程】：
古今对比，聚焦朗读
师：同学们，上节课我们接触了第一篇小古文《司马光》，今天让我们继续回到古代学堂，学习这篇小古文。
古今对比，聚焦语言
师：其实，这篇小古文的内容我们在平时已经读过了，那就是《司马光砸缸》的故事。你们瞧，一篇小古文变成了一个故事。
PPT出示：古今文章对比
师：你们能找出“群儿戏于庭”这句话在故事里对应的句子吗？
教师总结：古文字虽然少，却很简练，这就是古文语言的一个特点，值得我们细细去品味。学习古文，还有一个法宝，那就是要多读。
读中感悟，多读多悟
全班读
师：老师听出来这两个句子读起来有点磕磕绊绊。怎么读好这个长句，谁能再来读一读？