部编版《27 手术台就是阵地》集体备课教案设计

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课 题手术台就是阵地课 型精读课文三维目标知识与技能：

（1）帮助学生会认12个生字，会写12个生字，掌握“陆续、连续、继续”词语的意思，并学会正确运用。

（2）、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子“手术台就是阵地”的意思。

2、过程与方法：

情境教学、读中感悟、自主合作等教学方法，理解课文内容，理解并学习白求恩大夫对工作的认真负责态度。

情感与价值观：

能通过课文中的具体情节，学习白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质，把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。教学重点1、识字、写字；正确流利地朗读课文。

2、掌握“陆续、连续、继续”词语的意思并学会正确运用。教学难点1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。　　

2、体会句子“手术台就是阵地”的意思。教学方法讲读法 讨论法 探究法 练习法教具准备生词卡片　　　课件　　　搜集有关白求恩的资料教 学 过 程个性思考

第二课时

一、歌曲《黄河大合唱》激趣导入新课

同学们，我们在一曲激进高昂的歌声中，这节课我们继续欣赏课文《手术台就是阵地》（生齐读课题）

1、课题质疑：

　　　“手术台就是阵地”是谁说的呢？他为什么要说“手术台就是阵地”呢？

2、再次读题。

该怎么读题呢？

3、回忆课文内容。

（1）导：故事发生在什么时候？谁？干什么？

（2）指导学生齐读课文第一自然段。（课件出示）

“1939年春”指什么？“齐会镇”“齐会战斗”又指什么？