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部编版《8 池子与河流》集体备课教案优质课下载
《池子与河流》教学设计
【教学目标】
1.读通课文，说说主人公是谁？
2.说说池子与河流的观点分别是什么？
3.分角色朗读课文，联系生活实际说说文章告诉我们什么道理？
【教学重点】
联系生活实际，明白课文蕴含的道理。
【课 时】一课时。
【教学准备】课件。
【教学过程】
一、图片激趣，引入课题。
1.出示图片，猜猜故事。
2.这些故事有什么特点？（寓言）
3.引入课题，说说通过预习发现这篇课文和以前学的寓言故事有何不同？（诗歌）
二、初读浅尝，猜测道理。
1.自读课文，在读通的基础上说一说课文的主人公是谁，主要写了什么？（板书：池子 河流）
2.在读的过程中发现哪个标点有所不同？（引号的特殊用法）
3.这篇寓言可能想告诉我们什么道理？
（过渡：谁的说法对，验证方法藏在阅读提示里，出示阅读提示。）
四、朗读引领，找寻观点。