《8 池子与河流》精品优质课教案设计

《8 池子与河流》精品教案优质课下载

　　8* 池与河流

教学设计

教学目标:

１、自学课文，并能结合生活实际发表自己的看法。

2、能分角色朗读课文，通过朗读把池子与河流的观点表达出来。

3、总结寓言故事学习的方法，尝试自学其它寓言故事。

教学重点：自学课文，了解池子与河流的观点。

教学难点：能结合实际生活说出自己的看法。

教学时间：1课时

教学过程：

一、解题导入、认定目标

1、出示图片猜故事。

老师给同学们带来了几张图片，想请同学们一起来猜一猜，这些图片都是哪些故事类的图片，想猜吗？

2、不过这些故事都有什么相同的特点呢？它们都属于哪一类的故事？

寓言都是通过一个故事告诉我们一个道理，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的物，咱们今天要学的《池子与河流》也是一篇寓言，请同学们齐读课题。

过渡：俄国作家克雷洛夫通过这个故事要告诉我们一个什么道理呢？这是咱们今天这节课要通过自学弄明白的，先要同学把课文读通的基础上说一说。

二、初读课文，了解内容。

1、课文的主人公是谁？板书：池子 河流

2、能具体说课文从哪儿到哪儿写了他们的对话？板书：1-8小节

3、同学们注意到了这篇课文是按诗歌的形式写的，一共有10个小节，前面8个小节写了他们的对话，的确可以看出他们的对话就是这篇课文的主要内容。