《14 蜜蜂》新课标优质课教案设计

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《蜜蜂》

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习作者观察试验的方法，弄清试验的过程。了解作者观察、思考和试验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。

3.感受作者文章用词的准确性，并积累语言。

【教学重点】

1.学习作者观察试验的方法，弄清试验的过程。了解作者观察、思考和试验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。

2.感受作者文章用词的准确性，并积累语言。

【教学难点】

学习作者观察试验的方法，弄清试验的过程。了解作者观察、思考和试验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。

【教学过程】

一、看图激趣，揭示课题

1.春天来了，繁花盛开，姹紫嫣红的花朵，吸引了一种小昆虫，瞧，他们来了。

2.对于蜜蜂，你知道些什么吗？把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。（大家了解的可真不少呢，法国有个昆虫学家叫法布尔，他对蜜蜂进行了大量的研究，下面就让我们去看看她笔下的蜜蜂吧!）

3.这篇文章的作者是法国著名科学家法布尔，关于法布尔老师这儿有一份资料，我们一起分享。

二、品读课文，精读悟法

1.同学们已经预习了课文，那老师来考考大家学的怎么样？

（1）开火车读字词。

（2）这篇课文的主要内容，谁能来说一说？

为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者做了一个怎样的试验？在试验过程中又有什么新发现呢？接下来让我们再次进入文本。