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《17 我变成了一棵树》优质课教案下载
《我变成了一棵树》教学设计
教材分析：
这篇课文以第一人称写了英英因为不想中断玩耍回家吃饭，所以希望自己变成一棵树，结果真的变成了一棵树后的经历，文章生动有趣，充满了童真童趣，而且想象力丰富。
教学目标：
会认8个生字，会写13个生字。
默读课文，了解主要内容，感受本文丰富的想象力。
分析妈妈的形象，理解英英明白的道理。
感受本文丰富的想象力。
重难点：
1、联系生活，读懂想象，学会想象
2、读懂课文，体会想象的乐趣
第二课时
一、复习旧课，导入新课
上节课我们学习了课文，了解了英英为了躲避吃饭变成了一棵树，她变成树后又会发生哪些有趣的故事呢？这节课我们继续走进第17课。板书课题
二、边读边想象，重点感悟
1、过渡：我变成了一棵树，这个想象多么有趣，接下来还会有很多有意思的事情发生。
2、默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。用笔在文中画出来，再来和大家交流。
3、学生交流后课件出示“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！”
（1）这是介绍“我”变成树的过程，你认为那些词句有趣？
（2）从身上长出枝头的“我”和大家一样的感到好玩，感到惊奇，请读出这种感情。