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17、我变成了一棵树

(第二课时)

教学目标:

1.带着问题，运用多种方式朗读课文,联系全文，体会“我”的心理变化过程.

2.感受“我”变成的树的神奇之处，以及“我”对小动物的喜爱之情。

教学重点：

1.重点从妈妈身上感受想象的神奇，体会妈妈的爱心。

2.联系课前的想象，说说如果你变成了其他事物，会发生什么奇妙的事。

3.交流自己变成其他事物后发生的奇妙的事。

教学过程

一、复习导入。

1.出示课件，认读词语。师：那么上节课我们知道文中的“我”希望变成什么 ？

2.回顾上节课我们学习了第一部分讲了什么？生个别回答（师板书“我”变成一棵树）案

精读感悟

（一）学习课文第二部分：

出示课件：了解“我”变的树是什么样子的？

①省略号的作用？

②“跳起了舞”使用了什么修辞手法，仿照说一个拟人的句子。

③个别读句子。

2.出示课件，齐读第7、8自然段，边读边想：“我”让所有的动物都住在树上说明了什么？