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《习作：国宝大熊猫》优质课教案下载
习作《国宝大熊猫》教学设计（第1课时）
教材分析：
本单元习作的话题是“国宝大熊猫”，引导学生根据问题查找信息，并尝试整合有关信息，写一写大熊猫。教材编排了3个部分的内容，第一部分，教材首先提供了关于大熊猫许多小朋友都想了解的3个问题，使得本次习作具有更强的针对性。第二部分首先明确了本次习作的任务，就是要围绕这些问题介绍一下大熊猫。第三部分对习作后的要求作了说明。
教学目标：
1. 针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。
2. 能查找资料，整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。
3. 围绕提示的问题写大熊猫，语句要通顺，调理要清晰，内容要清楚明白。提升写作的兴趣和欣赏水平。
教学重点：
初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫，避免生搬硬套和随意拼接。
教学难点：
初步学习整合大熊猫的信息,准确地从几个方面介绍大熊猫，条理清晰地写作。
教学准备：
课件、学生根据问题搜集大熊猫的资料、提前收集学生的问题
教学过程：
课前：交流积累的好词佳句
一、创设情境，激趣导入（5’）
1.同学们,这些天我们在搜集大熊猫的资料过程中了解大熊猫的许多知识！
（出示大熊猫图片）
【设计意图：出示大熊猫图片，让学生再现生活场景，便于学生思维的激活，激起表达的欲望。为后面的话题交流创设了轻松地氛围。】
2.过渡：通过课前调查，整理出来了以下几个我班绝大多数同学对于大熊猫的提出的问题。请你认真倾听同学的信息是否准确？错的及时纠正。