七年级上册《15＊走一步，再走一步》优质课教案设计

七年级上册《15＊走一步，再走一步》教案优质课下载

《走一步，再走一步》教学设计

教学目标

1.能完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略得当。

2.结合语境理解重点词句的含义。

3.联系自身生活体验，感悟哲理。

4.多角度探究理解故事所蕴含的人生哲理。

教学重点

默读、分角色朗读、齐读、复述故事；提炼文章主旨；多角度阅读训练，重在整体感悟。

教学难点

掌握从生活中感悟道理的写作方法和多角度探究性阅读。

课时安排 一课时

教学过程

一、导入新课(投影)

【1945年1月，在英国某空军基地，一名上尉飞行员接受了一项任务，驾驶一辆没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾驶着飞机滑行在跑道上，他告诫自己，现在只是起飞，飞起来就行。当飞机上升到两万五千米时，任务，想象着飞机被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾驶着飞机滑行在跑道上，他告诫自己，现在只是起飞，飞起来就行。当飞机上升到两万五千米时，他又告诫自己，现在，只要在地面无线电的指挥下，保持这个航向20分钟就可到达荷兰。这个，不难做到。 就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国。就这样，飞了一程又一程。终于完成了任务。事后他接受奖励时说：我之所以能够完成任务，完全是因为我小时候一段经历的启示。】

师：大家说说看，这则资料里的他是谁呢？

对了，这个人就是莫顿·亨特，刚才投影这个故事是《走一步，再走一步》原文的前半部分（选入教材时做了删减）。作者在这段资料里提到小时候的一段经历，其实就是课文中攀爬悬崖的一段经历。

二、整体感知课文内容

1、请大家用5分钟的时间认真默读课文。

2、检查默读效果。请大家合上书，根据课文内容抢答下列问题。

（1）?? 故事发生在美国哪个城市？（费城）