部编版《15＊走一步，再走一步》优质课教案设计

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语文导学案设计课题：《走一步再，走一步》 课型： 新授课 课时： 2课时 笔记、批注主备： 参与： 审核： 班级： 姓名： 评价： 【学习目标】

知识目标：借助于工具书掌握相关的字词。

能力目标：有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。

情感目标：激发自己勇于克服困难、战胜困难的勇气和方法。

【重点难点】

1、整体感知课文，学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。

2、掌握文章如何借事论理，感受正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。【自学导航】

一、作者简介（同学们借助工具书建立名片哦！）

二、字词积累：

1. 给加点的字注音或者根据拼音写汉字。（注一个音，再注一个音）

耸立（ ） 头晕目眩（ ）啜泣（ ） 纳罕（ ） 垂直（ ）崩土（ ） 蓬乱（ ） 狭小（ ） 胸腔（ ） 耸立（ ）

迂回（ ） 训jiè （ ） 悬崖（ ） 瘦骨嶙峋（ ）

三、朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句。

时间： 　地点： 人物：

起因：

经过：

结果：

四、小组推选故事大王讲述文章故事

【导学精选】

（让我们一起勇攀学习高峰吧！）