七年级上册《15＊走一步，再走一步》精品优质课教案设计

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走一步再走一步 的教学设计

知识目标：初步学会分析记叙文中的故事情节注意心理描写的词语。

能力目标：学习文中的环境描写和心理描写的方法。

情感目标：激发学生克服困难和战胜困难的勇气和决心。

教学过程：

一、导入新课：生活在世界上，每个人都难免会遇到这样那样的困难。在困难面前，有的人灰心丧气，最终与成功无缘，有的人则知难而上，终于到达成功的彼岸。今天，我们就来学习一个故事，看这个故事中的小男孩怎样战胜困难，摆脱困境的。学习后我们一定会有所启迪。

二、教学新课

1、复述故事情节，理解内容。提示复述要点:先说说故事的六要素，再说出故事的内容。

2、分析环境和心理描写

（1）文章开头为什么要突出天气酷热？

（2）暮色中，悬崖下面的地面变得模糊，这是什么描写，起什么作用？

（3）我在悬崖上时，心理状态是怎样的？

（4）学生分角色朗读我爬下悬崖的内容，说说我的心理变化过程。

3、分析形象，体会主旨。

（1谈谈你对文中的父亲这一个形象的认识。

（2）齐读文章最后一段，说说你对题目的理解。

明确：意思是大困难是由小困难组成的，只有一步一步的战胜了小困难，就可以战胜大困

难，。当然，关键还是要走好每一小步一步一步坚持不懈的走下去。

板书设计 我的心理变化：毫无信心---信心萌发------信心大增----有巨大的成就感-----得到的经验是困难面前不畏惧却步，要冷静分析，化解困难，把大困难化小，一步一步解决，就能战胜困难。