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《15＊走一步，再走一步》新课标教案优质课下载
《走一步，再走一步》教学设计
《走一步，再走一步》
学习目标：
1、理解、积累“啜泣、纳罕”等词语。
2、学习多角度探究课文内容，培养创造性阅读的能力。
3、理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。
学习重点：学习多角度探究课文内容，培养创造性阅读的能力。
学习难点：理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。
教学方法：复述－讨论
教 具： PPT课件
教学时间: 一课时
教学过程
一、导入新课，激发兴趣
（出示PPT）人生处处都会有坎坷，那么，面对困难，我们是放弃还是迎上去？今天，我们来学习美国作家莫顿?亨特的文章《走一步，再走一步》，看看作者是如何克服困难的。（板书课题和作者并出示学习目标）
二、预习检测
1、作者简介
2、读准字音（学生读词语，教师纠正后齐读）
训诫(xùnjiè) 峭壁(qiàobì) 啜泣(chuòqì) 纳罕(nàhǎn) 嶙峋（lín xún） 灼人(zhuó ）?闷热（mēn） 恍惚（huānghū） 凸(tū) 出 迂回(yūhuí)
三、整体感知
听课文朗读思考完成下列问题：