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《15＊走一步，再走一步》最新教案优质课下载
《走一步，再走一步》教学设计
教学目标
知识与技能
准确、流利‘有感情地朗读课文，提高朗读能力。
过程与方法
采用自主、合作、探究的学习方式。
情感、态度、价值观
让学生再主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
教学重难点
重点
整体感知课文，研讨“走一步，再走一步”的含义及生活哲理。
难点
多角度、有创意地研究课文内容，获得教益。
教学方法：朗读复述法，设疑研讨法
教学过程
一、激趣导入：
同学们，知道刚才的这首歌叫什么吗？《阳光总在风雨后》。是呀，雨后的阳光是明媚的，雨后的彩虹是绚丽多姿的，这正如我们的生活，在战胜困难和挫折的过程中，我们收获了经验和喜悦，从中受到生活的启迪。这节课让我们一起走进美国作家莫顿·亨特的课文《走一步，再走一步》，看看他战胜困难的经验对我们有什么帮助。（板书课题）
二、识一识
识生字：
Kù rè yàn juàn fù hè tū wù yūn xuàn huǎng hū