七年级上册《思路要清晰》优质课教案下载

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导入：

同学们，曾子云“吾日三省吾身”，说的就是人每天要多次的自我反省，方能不断进步。据此，王老师昨天让你们在课间做了一个作文小反省，看看自己在作文方面还存在哪些不足。老师找了四个同学的反省，我们一起来看看。我们发现大家共同的毛病是？对，对于作文的结构层次还不清楚。这堂课我们就来解决大家的这个难题。

请看我们的课题，齐读。（发现什么没有？）（教师强调叙事写人文章的结构）

今天我们将用以下方法来学习。

作文——我来评

要写好作文，首先要会评价作文，知道何为好、何为不好，在写作时才能有目的的去向好作文靠齐。现在让我们看看手中的作文，在学习提单上写下你的评价。（师提示A/B作文）

在评价之前，老师有些干活分享给你你们，帮助你们更客观的评价，请看大屏幕，这是重庆中考作文评分标准，看完之后写下你精彩的点评吧！

师补充：作文评价体系的6个要求，并简要综合学生评价内容进行评价，围绕结构来谈。

二、方法——我来寻

所以我们发现作文的行文结构、也就是作文的思路对于一篇作文来说至关重要。叶圣陶曾说过“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展” 其实我们学过的文章可以给我们提供许多有益的启示。比如：我在《爸爸的花儿落了》里学会了双线并存，写眼前事也写过去的事，现实和回忆交织，文章便显得波澜起伏。现在也请孩子们，打开学过的课文来寻找下写作方法吧，记得是行文思路、结构上的方法。找到后请填写在学习提单上。开始3分钟。

师总结：

叙事写人类文章——以事写人 显神韵—— 一件事 分解画面（侧面烘托）环境描写

（重在刻画人物） 明情感 两件事 欲扬先抑（扬主抑次）

多件事 事件组合（条理顺序）

三、病文——我来改

四、美文——我来展（在“方法——我来寻”环节落实）

结束语：“授人以鱼，不如授人以渔”。孩子们，通过这堂课的学习，老师不仅仅只是教会你们叙事写人类文章的结构方法，我更希望孩子们在今后的学习中懂得利用学习资源来自学，取得进步。关注学过的课文、关注做过的阅读，都会给你很多其实。最后老师送给大家作文四字诀（齐读）希望大家牢记在心。下课！