部编版《如何突出中心》优质课教案设计

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如何突出中心

—— 详略得当，突出中心

教学目标

知识与技能： 1、了解写作中详略安排的意义；

2、掌握什么是详写和略写，以及详略的方法。

过程与方法：通过课文案例和课堂写作实践的分析，明确文章详略得当能更好地表现中心意思这一内容。

情感态度与价值观：树立在写作中要关注材料的详略这一意识，并能很好的体现在自己的写作中，使之成为一种良好的习惯。

教学重点：掌握什么是详写和略写，以及详略的方法。

教学难点：课堂写作实践的完成与修改指导。

教学方法：自主合作探究、讲练结合。

教学准备：多媒体 ，文章《落花生》、《背影》

教学过程

导入

1、老师前几天出去游玩，替朋友拍了几张照片 。大家看看，这两张由于拍摄时的焦点不同，画面也有所侧重，或花或人。大家觉得我该把哪一张发给我的朋友呢？为什么？

（预设：人物清晰的那张。重点是你的朋友，不是花。）

2、同学们，你们发现了吗？ 其实写作文就是用文字来拍摄，同样要突出重点，注意安排好详略，使详略得当。今天这节课我们要讲的是：详略得当，突出中心。

（板书课题：详略得当 突出中心）

详略的含义和处理

首先，让我们了解详略的含义。请同学们默读《落花生》这篇文章，大家觉得它详写了什么？略写了什么？

（预设：详写了议花生，略写了种花生、收花生和尝花生）