部编版《如何突出中心》集体备课教案设计

部编版《如何突出中心》集体备课教案优质课下载

作文教学《写人要抓住特点》教学设计

教学目标?：

1、引导学生认识到“发现”人物特点是“写出”人物特点的重要前提；

2、教会学生抓住人物语言和动作的特点去表现人物；?

教学重、难点：

1、引导学生认识到“发现”人物特点是“写出”人物特点的重要前提；

2、教会学生抓住人物语言和动作的特点去表现人物；?

课时：一课时?

教学准备：多媒体课件?

[教学过程]?：

一、导入新课?

“一千个读者就有一千个林黛玉。”

可是要我们说出林黛玉的特点，却是惊人的一致：柔弱、多病、敏感、孤傲、极富才华，还带着书卷气。

这得益于曹雪芹抓住了人物的特点去写人物，使人物鲜活而又生动，令人过目难忘。

老师今天想和同学们交流的就是：写人要抓住人物的特点。

二、发现人物特点

指导：发现人物特点是写出人物特点的重要前提。

活动安排：观察三张照片，分别是：哥哥文俊和弟弟文杰的合照；文俊在写作业的照片；文杰在打篮球的照片。叙说画中人物的特点。

用“这是一个 的哥哥/弟弟？”的句式进行概括。（课堂练笔上附有这个句式）

三、写出人物特点