七年级上册《如何突出中心》优质课教案下载

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18.《狼》教学设计

学习目标 1、把握生字，读通课文。

2、能利用注释和工具书，自主搭档翻译课文，掌握文言词语。

3、用简洁明了的方式理清故事情节。

4、认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。

5、能辩证的评价狼的正面精神，并学会借鉴狼的智慧

教学重点：认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。

教学难点：能辩证的评价狼的正面精神，并学会借鉴狼的智慧

教学过程：

导入：

举几个有关狼的故事

说说有关狼的成语

用自己的话描述狼的形象特点

二、认识作者

? 蒲松龄（1640～1715）清代小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川（今山东淄博）人。出身于一个逐渐败落的地主家庭，广读经史，学识渊博。一生热衷科举，却不得志，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验。加之自幼喜欢民间文学，广泛搜集精怪鬼魅的奇闻异事，吸取创作营养，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》。以花妖狐魅的幻想故事，反映现实生活，寄托了作者的理想。

熟悉作品：

1、《聊斋志异》：清代短篇小说集，是蒲松龄的代表作，在他40岁左右时基本完成，作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。故事曲折离奇，人物形象鲜明生动，具有很高的艺术成就和现实意义。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。郭沫若曾评价：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。

2、作品故事：

为了收集更多的故事材料，蒲松龄经常在村外的路口旁边摆个茶水摊，自己坐在席子上，招呼过往的行人：

“歇歇脚吧，喝口水，抽袋烟。”