部编版《如何突出中心》新课标优质课教案设计

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课题如何突出中心主备课时数第一课时使用者课型写作指导使用日期学习目标1.了解“突出中心”的方法。

2.围绕中心立意，拟写提纲。教学方法范文赏析教学重点

难点1.了解“突出中心”的方法。

2.围绕中心立意，拟写提纲。教学准备教学PPT，教学过程【导入课题】

1.投影巴尔扎克的雕像，学生观察，点评：没有手。

2.投影雕塑家罗丹的创作过程。

雕塑家罗丹为什么没有给巴尔扎克的雕像以双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，连夜叫醒了他的学生来欣赏。他的学生把雕像反复地看了几遍，后来目光渐渐地集中在雕像的手上，学生连声说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”

罗丹脸上的笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。原来，罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。因此他不满意自己的作品。

3.让学生再观察雕像，欣赏巴尔扎克的精神气质。

4.导入并明确

写作文与雕塑一样，需要突出中心。

5.出示学习目标

= 1 ﹨ GB3 ① 了解“突出中心”的方法。

= 2 ﹨ GB3 ② 围绕中心立意，拟写提纲。

【经典回顾】

1.学生回顾《猫》、《狼》、《阿长与<山海经>》三篇课文的主要情节。

2.分别投影三篇文章的大意概括。

３.指名归结中心思想。

４.教师投影中心思想。

５.过渡：