《杞人忧天》优质课教案下载

《杞人忧天》优质课教案下载

《杞人忧天》教学设计

【教学目标】

知识目标：查字典掌握“躇步跐蹈、星宿”等词，积累“奈何、舍然”等文言词汇。

能力目标：指导学生自悟自究，合作探究，疏通文意，体会寓意。

情感目标：加深环保意识；在对“晓之者”解忧过程的探究中，进行心理健康教育，使学生面对困难和挫折时能自觉摒弃悲观消极心态，以乐观向上的积极心态笑对生活。

【教学重难点】

重点：了解课文内容，理解课文中蕴含的深刻寓意。

难点：顺畅朗读，对文本重点词句的理解。

【教学过程】

一、导入新课

“世上本无事，庸人自扰之。”由这句俗语，老师想到了古时候的一则成语故事——《杞人忧天》。今天，我们就来学习这则故事。

二、了解作家作品

引导学生说说《列子》，了解作家作品，共享课前搜集整理的《列子》资料。

列子，名御寇，相传为郑国人，战国前期道家代表人物之一。列子终生致力于道德学问，主张清静无为。《列子》，旧题为列御寇著。今本《列子》八篇，从思想内容和语言使用上看来，可能是晋人作品。其内容多为民间故事、寓言和神话传说。其旨意大致归同于老、庄，又往往与佛经相参合。

三、朗读课文，自我正音

（一）学生自读：读准字音，读顺句子

（二）学生齐读、速读

（三）再读课文，引导学生揣摩人物语气

（四）指名正音

杞人(qǐ)　躇步(chú)　跐蹈(cǐ)　舍然(shì)　中伤(zhònɡ)