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《《西游记》：精读和跳读》最新教案优质课下载
走进《西游记》阅读指导课
一、预设目标：
1、通过阅读《西游记》，激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。
2、体会原著的精妙，学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅读的兴趣。
二、教学重点：引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，增强阅读的信心。
三、阅读准备：学生自带《西游记》。
四、阅读过程
（一）创设情境，导入文本
课前，老师给大家听了一首歌曲《敢问路在何方》，这首歌是电视剧《西游记》的片尾曲。在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。
（二）指导略读 整体感知
1、学生展示手中的《西游记》，说说是什么版本？这本书由几个部分组成？（前言、简介、目录、正文，后记）
2、指导略读前言或简介，该书主要内容是什么？主要写了哪些人物？全书的结构。
学生讨论、发言后，教师归纳明确：
3、下面我们快速略读书的目录，说说你最想读其中的哪个故事或你读过哪个故事情节？
生交流，师适当引导个别学生介绍精彩故事的部分情节，引起阅读兴趣。
师：同学们，这本书有八十万字呢！想把它读的仔细，读的好，真不简单！能说说你有什么读书的好方法吗？
根据学生的回答适当板书：
整本原著——泛读：浏览、跳读，把握大意
我们在拿到一部作品时，首先进行泛读，所谓泛读，就是你用浏览、跳读,把握大意，这就是泛读感其事。
师：书海茫茫，有的书我们只要泛读感其事就可以了。但，如果你能在泛读的时候有一定的速度，那么你的读书效率会更高。