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部编版《1 春》优质课教案下载
微课《修辞之比喻》教学设计
教学目标： 1.了解比喻的修辞手法，明确其特点，结构及好处。
2.能够恰当地赏析比喻修辞的作用并学会识别比喻句。
教学过程
一 引出学习内容，什么是比喻？
比喻，俗称打比方，是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的一种常用的修辞手法。
二、了解比喻的构成
1 本体 比喻词 喻体
分别解读本体，比喻词和喻体
2 展示《春》一文中的三组比喻句以及改编句，请学生对比阅读，认识比喻句的特点并进行分析。
本体 比喻词 喻体 共同点 春天 像 刚落地的娃娃 （新）
春天 像 小姑娘 （美）
春天 像 健壮的青年 （力）
3比喻的作用
要抓住两种事物的相似点，把一种事物恰当地比作另一类事物，才叫做比喻句。这种恰当的比喻使春天有了生机，有了美，有了力量，给人深刻的印象。
通过文中几个比喻句例子改编对比理解，让学生真切感受到文中比喻句的生动有趣。
三、 深入阅读，感悟好处 （让学生从课文中找出其他比喻句。）
1如：（1）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（2）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像 牛毛，像花针，像细丝，密密地……
这些句子又是把什么比作了什么？你觉得这种比喻有什么好处？ （生动 具体 有趣 …..）