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《荷叶·母亲》新课标教案优质课下载
荷叶·母亲
（教师指导案）
自读目标：1、读懂文章的基本内容。基本内容：扫除字、词障碍；理清文章内容层次；明白作者写作目的。
2、探究文章借物抒情的写作方法并运用实践。
重点突破：探究文章借物抒情的写作方法并运用实践。
课时：一课时
导读：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春辉。作者把母爱寄托在“手中线，身上衣”两个具体的事物上，用“密密缝，意恐”两个细节描写来表达母爱，用“寸草”生长比作自己的成长，用“三春晖”比作母爱，进而抒发母爱之情。
指导阅读。粗读文章，读懂文章的基本内容。
学生自己朗读文章，边读边勾划生难字词，积累词句。（教师巡视指导学生动手勾画）
学生运用工具书或注解扫除字词障碍，完成练习作业。（学生可以互相学习）
自读课文，批注文章的写作材料内容，划分层次，勾划文章的主旨句。完成练习。
指导探究学习。
1、探究借物抒情的写法。（教师指导学生学习一看红莲学习内容）
环境描写红莲的情态作者的心情一看红莲
繁杂的雨声，浓阴的天
开满，亭亭
烦闷
二看红莲
雷声作了，雨愈下愈大
左右攲斜