七年级上册《陈太丘与友期行》新课标优质课教案设计

一、课标内容

1、借助注释，通过朗读，把握课文大意，积累并掌握常见的实词、虚词及敬词、谦词。

2、了解古代聪颖少年的故事，学习古人诚实守信，尊重他人的品德。

二、教学目标

知识能力

1、能用现代文翻译全文，积累并掌握常见的实词、虚词及敬词、谦词。

2、能准确识别并翻译文言文中的省略句。

3.了解古代聪颖少年的故事，学习古人诚实守信，尊重他人的品德。

过程与方法

1、通过小组学习质疑到释疑，积累并掌握常见的实词。

2、通过借助注释，把握课文大意。

3、通过角色朗读感受古代聪颖机智少年的故事，学习他们诚实守信，尊重他人的美德。

情感态度与价值观

通过角色朗读感受古代聪颖机智少年的故事，学习他们诚实守信，尊重他人的美德。

三、教材分析

本课是中学生初次接触文言文，教学中一定要克服学生畏难心理和生疏感，不可败坏他们学习文言文的兴趣和信心。本课讲的古代聪颖机智少年的故事，学生的兴趣很浓，是一篇很好的文言入门课。但学习文言文还要“言”“文”兼顾，既要牢牢掌握本课的文言词语，又要在此基础上将文言“文”作为文章来解读体会，深入分析。所以特设计两课时，充分利用多媒体教学，将朗读教学贯穿始终。让学生能轻松说出文章大意，积累并掌握常见的实词、虚词及敬词、谦词。能准确识别并翻译文言文中的省略句。了解古代聪颖少年的故事，学习古人诚实守信，尊重他人的品德。

四、教学重点

1.用现代文翻译全文，掌握常见的敬词、谦词。

2.了解古代聪颖机智少年的故事，学习他们诚实守信，尊重他人的美德。

五、教学难点

能准确识别并翻译文言文中的省略句，敬词、谦词的区分。

六、课时安排

两课时

七、学生分析

七年级的学生初次接触文言文，一定会有畏难心理和生疏感，不可败坏他们学习文言文的兴趣和信心。而我校七年级学生大都来自农民工家庭，因为生活环境的影响，视野不开阔，见识少，胆小，不太善于表达和交流;知识积累相对较少，语文能力相对也较弱。

基于以上分析，我的教学设计借助于现代信息技术，运用音频，ppt课件，图片等方式，声图并茂，让学生轻送走进文言文课堂。将朗读教学贯穿始终，小组合作学习方式调动每位同学的文言文学习积极性，将知识学习和思维发展、情感升华，知识训练，由表及里，，循序渐进。

八、教学方法

多媒体辅助教学法、朗读教学法、小组合作探究法，竞赛抢答法

九、教学过程

第一课时

(一)课前自学(前置性作业)：

1、熟读课文，朗读至少5次，要求读准字音，读出节奏，读出语气。

2、孔融让梨的故事。(学生收集)

3、查阅字词：舍(shě)不(fǒu)结合注释自行翻译。

(设计意图：利用前置性作业，培养学生运用工具书、结合注释)

(二)新课学习

1、导入

少年英雄图片展示。你知道这些故事吗?孔融让梨、司马光砸缸、曹植称象、甘罗十二为宰相。有请一位同学给大家说说孔融让梨的故事，其实每一位同学都应该是非常熟悉的。(请一位学生讲故事)

这个故事中的孔融留给我们最深的印象就是很懂事，四岁的他就已经知道人与人交往要学会谦让，孔融让梨的故事，很快传遍了他的家乡曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。今天我再向大家介绍一位这样的古代少年，他是谁呢?让我们一起来认识他，和他交个朋友。课本翻开至《陈太丘与友期》。

(设计意图：少年英雄图片展示，给学生比较强烈的视觉冲击，营造直观生动的学习情境，结合巧妙设问，激发学生的好奇心，从而激发学生的学习欲望和积极思维。这较之任何语言文字都更为生动形象，使学生快速进入情境中。)

2、展示学习目标

3、一读字音，节奏，语气

(1)读准字音，读出节奏，读出语气。

(2)学生自由朗读

(3)齐读

(设计意图：反复诵读，培养语感从而更好地领会作者的立场、观点和思想，读出文言文的韵味，消除学生对文言文的隔膜感，逐步培养学生的文言语感。)

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第二课时

(一)导入新课

上节课我们对《陈太丘与友期行》的译文和内容有了初步的了解，今天我们再次走进《陈太丘与友期行》，去看看元方会带给我们怎样的启示?

(设计意图：回顾上堂课的内容并巧用问句自然过渡到新课，激发学生的好奇心，从而激发学生的学习欲望和积极思维，使学生快速进入情境中。)

(二)展示学习目标

1、分角色表演，做到读准字音，把握节奏，读出人物的语气语调。

2、学会从人物的描写中评价人物，获得启示，掌握常见文言词语及敬词、谦词。

3、了解古代聪颖少年的故事，学习古人诚实守信，尊重他人的品德。

(设计意图:让学生明确学习目标，做到一课一得)

(三)角色表演

1、有请3位同学给大家表演

2、分别扮演旁白、友人、元方

(设计意图：采用角色表演的方式让学生在轻松活泼的环境中把本课所得知识展示出来，感悟各人物的语气，听说读悟高效结合。 )

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(七)作业布置

1、背诵课文，掌握翻译，翻译大挑战

2、完成《全效》中的《《陈太丘与友期行》》

3、预习《从百草园到三味书屋》

(八)小结

希望同学们通过本课的学习，能够努力的学做一个讲诚信的人，从一点一滴的小事培养自己的诚信观念。