《登幽州台歌》优质课教案下载

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20 古代诗歌五首之《登幽州台歌》教学设计

教学目标

【知识与技能】

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这五首诗。

2.学习赏析名句的方法。

【过程与方法】

借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。

【情感、态度与价值观】

感受诗歌之美，激发对中华传统文化的热爱。

教学方法

1.朗读法：指导学生注意诗歌的节奏和韵律，有感情地朗读，在朗读中体会诗的内涵，品出诗的情味。

2.讨论、点拨法：教师艺术性地设问，让学生找出最能体现诗歌意境的诗句，分析诗歌所表达的情感。

教学过程

激趣导入： 同学们,有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高楼，难寻知音。于是他百感交集，不禁悲从心中来，写下了一首千古绝唱的诗。今天我们一起走进唐代诗人陈子昂的内心世界。

一、知识链接

1.作者介绍

陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。他是唐诗革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。他是一个具有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱，他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使他心情非常苦闷。

2.写作背景

武则天万岁通天元年（696），当时陈子昂已三十五岁，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜昏庸无能，但又刚愎自用，屡战屡败。为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，但武攸宜以其“素是书生，谢而不纳”，也被拒绝。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了著名的《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。

题目解释