七年级下册《登幽州台歌》精品优质课教案设计

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《登幽州台歌》教学设计

教学目标：1、把握节奏，有感情地朗读、背诵诗歌。

2、掌握诗歌主要内容，理解诗意及作者的思想情感。

3、学会运用一般的诗歌鉴赏方法：诵读——理解（译读）——品析。

教学重点：同上

教学难点：理解作者的思想感情

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入课题：中国是诗歌的王国，唐代又是中华民族诗歌最为鼎盛的时代，优秀的诗歌即是诗人心志胸怀的体现，更是我们窥探中华文化的重要途径。今天我们一起来学习一首极具代表性的唐诗——《登幽州台歌》。

二、板书课题

三、学习目标

四、读懂诗歌：1.学生自由朗读诗歌

2.划分朗读节奏，画出重音，读准字音

3.读完这首诗，你体会到了诗人内心有一种什么样的感受？该用什么语调语速来读？

4. 再读诗歌，读出那种悲伤和孤独

五、译读诗歌：1.用自己的话描述一下诗句的表面意思。

2.教师出示译文：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。

六、破题 先看注释，然后教师补充介绍：1.关于幽州台

幽州：郡名，唐属河北道，治蓟，故城在今北京西南。幽州台：即蓟丘、烟台。因燕昭王置金于台延天下士，又称黄金台。诗句中的“古人”“来者”也就是像燕昭王一样的明君。

七、强烈感情 男儿有泪不轻弹，陈子昂为什么流泪呢？作者在这首诗歌中表达了怎样的情感？这又是一位怎样的诗人呢？我们了解一下写作背景。