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《登幽州台歌》集体备课教案优质课下载
20.古代诗歌五首教案
（《登幽州台歌》、《望岳》）
教学目标? 1、有感情的朗诵诗歌并理解其大意；?
2、体会作者思想感情。
3、感受诗歌的艺术特色。
教学重点：感受作者丰富的思想感情。
教学难点：学习诗歌表达感情的特点。
教学过程：
一、导入：唐代古诗是我国五千年传统文化中一朵永不凋零的奇葩。
二：文体知识：比较两首诗歌，有什么不同？
指导理解歌：《望岳》为五言律诗，《登幽州台歌》为古体诗。唐代以前，写诗不讲究平仄、对仗，用韵自由，句式句数不拘，唐人将这类诗歌称为古体诗。
三、学习《登幽州台歌》。
1、写作背景：? 武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
2、朗读，理解诗的内容。
指导：?先代的圣君，我见也没见到，?后代的明主，要等到什么时候？想到宇宙无限渺远，我深感人生短暂，?独自凭吊，我涕泪纵横凄恻悲愁！
3、本诗抒发了诗人怎样的思想感情？
指导：怀才不遇，壮志难酬的感慨以及对英明君主的渴望和人生的孤独感。
4、鉴赏诗歌。
1）.前两句诗——时间角度（前、后）。古人指古代礼贤下士的明君，来者指现代礼贤下士的明君。“前不见”“后不见”，时间无止无休，而自己的生命短暂，而自己因“不见”明君，不能施展自己的才华，功业未成，空老一生。写出了作者生不逢时，怀才不遇的境遇，表达了作者内心的愁苦之情。?
2）.后两句诗是从——空间角度（天、地）。空间无限辽远。在无限的时间与空间面前，诗人感到孤独，寂寞，悲凉。面对前贤云集的黄金台，诗人深感在浩瀚的宇宙面前，自己的渺小（暗喻以自己一人之力难以扭转时局）。?