七年级下册《登幽州台歌》新课标优质课教案设计

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《登幽州台歌》教案

一、教学目标　

1.了解诗歌朗读的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。

2.通过品读诗歌的语言理解其内容，体会其情味，领悟其意境。

3.通过朗读、赏析、创新、写作激发学生热爱祖国语言文字的热情，提高学生审美能力。

二、重点难点

体会诗歌所描绘的意境。领会诗歌所表达的思想感情。

三、教学过程

（一）导入

陈子昂摔琴。

（二）整体感知

1.整体感知教师指导朗读，让学生谈初读感受。

2.请一位同学背诵诗，注意停顿。（如果去掉“之”和“而”，会有什么影响？）

3.想象你是诗人，站在幽州台上，你所看到的景象是如何的。

4.介绍诗人写作背景。结合诗人背景，体会诗人当时的情感是怎样的。

陈子昂（约659～700），字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪人），唐代文学家。他是一位具有政治见识和政治才能的文人。他敢直谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，但不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。

公元696年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》等诗篇。

重点探究

1.找出交代时间的词。

2.并说说“古人”和“来着”是谁？