《己亥杂诗（其五）》公开课教案优质课下载

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《己亥杂诗》教学设计

教育目标：

领会诗人的宽广胸怀、甘于奉献的精神，培养学生的爱国情怀；

掌握七言绝句的特点，学会带着感情吟诵古诗词；

赏析名句，学会运用。

教学重点难点：

运用多媒体课件指导学生读诗、想象、联想，结合背景资料和作者的经历，全面深刻理解诗句。重点从修辞和人物描写的角度，分析诗人的形象，深刻理解他的精神品质；难点是引导学生理解无我合一的境界，领会诗人的复杂心情。

教学方法：

基于简短的诗文，以诵读法为主，指导学生从字音、节奏、韵律、情感等角度读出诗的味道；同时用赏析法引导学生欣赏名句，更深刻的理解诗的主旨。

教学过程：

简介作者和背景：

-1841）清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。提倡“通经致用”的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文，极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着受国热情。《明良论》、《病梅馆记》等文，和《己亥杂诗·九州生气恃风雷》等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。著有《龚自珍全集》。

中国社会到了晚清，逐渐显露出许多难以根治的沉疴固疾，内忧外患的隐机待发且不说，就是平常的社会风气、人格精神，也都染上了一种病态，社会整个地显得没有生气。社会中的人，尤其是那一班士人，大都闭目塞听，甘为书蠹，从社会情态 到生活趣味都表现出一种扭曲和变异，所谓“避席畏闻文字狱，著书都为稻粮谋”，不光描画出当日世情，而且提示出了它的根源。

指导诵读：

读准字音：（略）

读出节奏：

七言诗一般的节奏为2|2|3

浩荡|离愁|白日斜，吟鞭|东指|即天涯；

落红|不是|无情物，化作|春泥|更护花。

读懂句意：