七年级下册《己亥杂诗（其五）》精品优质课教案设计

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《己亥杂诗》教学设计

【教学目标】

⒈知识与能力

　(1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。

　(2)联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。

　(3)初步感知本诗的表达特点。

⒉过程与方法

　读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。

⒊情感态度与价值观

体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。

【教学重难点】

　　在诵读的基础上，理解诗意，体会情感。

【课时安排】

　　一课时

【教学准备】

　　ppt课件

【教学过程】

一、以错字板书激趣，营造学习氛围

1）以前我们学的诗多是唐宋时期的作品，今天我们将学习一篇距今仅一百多年，清代龚自珍的一首诗。板书：已亥杂诗（把“己”写成“已”） 指名读课题，学生发现错误书写并指正（请学生讲解并总结“己”和“已”的区别和怎样记住它们的字形。）

2）同学们，诗题中的“己亥”是我国古代干支纪年法中己亥年,即清道光十九年(1839)，是鸦片战争的前一年,曾经强盛的大清帝国行将没落;这一年,腐朽没落的清政府,对外卑躬屈膝,对内大肆打压,官吏贪污腐败,百姓民不聊生;这一年,力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下,将所见所闻、所思所想记录在了315首组诗中。今天,我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的第五首。(板书诗题、作者)