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部编版《7 ＊土地的誓言》教案优质课下载
《土地的誓言》教学设计
深情导入，营造气氛
（课前播放《松花江上》师导入）
著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”，这是著名诗人艾青对故土的深情地吟唱。当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能会的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情篇章，这就是《土地的誓言》听读课文，述说感受
师：听老师朗读课文，听读时请请勾画出生字词，注意老师朗读师的语气、语速和重音，然后用一句话说说听后的感受
（教师有感情的朗读文章，学生认真听读，不时圈点勾画）
学生评说，教师整理：
章很有震撼力，听后有热血沸腾的感觉
文章语言很有气势，不可阻挡
感觉作者对家乡的挚痛的热爱
三、朗读课文，感知内容
（一）速读课文，从文中找出描写故乡景物的语句并思考：令作者魂牵梦萦的故乡到底是怎样的一方土地呢？建议用“这是一方＿＿的土地，表现在＿＿”的句式，把握作者故乡的特征。
（生齐读描写故乡的部分）
学生评说，教师整理：
①是一方美丽的土地，表现在“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄的豆粒”，描绘出作者多姿多彩的故乡，令人喜爱
②这是一方富饶的土地，表现在“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的足金”“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了”，可见作者的故乡土地肥沃、资源丰富
③这是一方广袤的土地，表现在“我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”，可见作者故乡广阔无垠，一望千里
是一方神秘的土地，表现在“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”，故乡充满了神秘色彩
是一方和谐的土地，表现在山雕、鹿群、马儿在奔跑，而“秋天，银线丝的蛛丝在牛角上挂着”，这是一个充满生机的和谐社会
（二）面对这方土地，作者饱含着哪些情感？跳读课文，找出饱含作者深情的语句，读给同桌听听，并谈谈自己的感想。（可以结合一定的修辞方法）