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部编版《8 木兰诗》优质课教案下载
课题木兰诗教学目标知识与能力1、?初步了解南北朝民歌的特点和修辞特点。
2、?学会诵读和背诵这首古诗。过程与方法自主 合作 探究情感、态度与价值观1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
2、培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。教学重点掌握文言实词，译读课文并背诵。教学难点理解木兰的人物形象及体会木兰替父从军、保家卫国的爱国主义精神。教学方法自主、合作、探究教具准备多媒体教学课时二课时教学流程（第一课时）教师活动学生活动设计意图教学设计教师导入：在古今中外的历史中，有过许多的巾帼英雄留给了我们极为深刻的印象，昨天我们已经布置了收集的任务，请大家将你收集到的内容拿出来进行交流。
概括介绍《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”
教师范读，学生齐读，之后正字正音。
三、情节借助注释逐句理解，理清故事
①停机叹息，代父从军
②准备出征，奔赴战场
③征战沙场，凯旋回朝
④建功受封，还朝辞官
⑤解甲还乡，亲人团聚
⑥双兔难辩，隐喻作结
四、千百年来，木兰代父从军的故事家喻户晓，木兰形象一直深受人们喜爱，体会并交流木兰有哪些美好品德？ 请以“我从文中的 这句话中可以可以看出木兰是个 样的人。”的句式来表达。
勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。
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五、小结课文
学生交流自己收集到的我国历史中的巾帼英雄人物及其事迹
穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人
学生倾听，记忆“双璧”
学生齐读，之后正字正音。请学生代表把本课生字词写在黑板上，带领同学学习。