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部编版《8 木兰诗》集体备课教案优质课下载
《木兰诗》第二课时教学设计
【 教学内容 】：义务教育人教版教语文科书七年级下册第8课第二课时。
【 教学目标 】：
1、通过分析人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气。
2、品味语言，找出并体会文中互文、对偶、排比、比喻等修辞手法的妙用。
【 教学重点难点 】
重点：分析人物的形象美和品味语言的修辞美。
难点：探究文章的修辞美。
【 教学模式 】
问题互动式教学模式（六环五问一中心）
【 教学准备 】
学生准备：预习课文，搜集相关资料。
教师准备：搜集资料，制作多媒体课件。
【 教学过程 】
【环节一】情境导入：
上节课我们了解了《木兰诗》的基础知识，这节课我们进一步深入了解一下《木兰诗》其它内容。（板书课题）
请同学们结合图片的内容有感情的齐声背诵课文。（出示图片背诵）
过渡：同学们背诵的太棒了，通过方才的背诵，我相信同学们和老师一样感受到这首诗特别美。的确，作为我国文学艺术之林中的一棵参天大树，《木兰诗》它有许多值得我们探究的美点，上节课我们已经从这棵树上成功的收获了“情节美”这枚果实，这节课我们来采撷另外两颗果实“形象美和语言美”。（板书画知识树）
教学意图：创设情境，图文并茂，能激发学生的学习兴趣和求知欲望，活跃课堂气氛，又起到了铺设桥梁，衔接新知与旧知的作用。
【环节二】明确目标：