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部编版《8 木兰诗》精品教案优质课下载
《木兰诗》教学设计
【教学目标】
1．知识与能力：积累文言知识,包括重要的实词、虚词和句式;了解互文的修辞特点;从整体上把握诗歌内容,提高概括能力和语言表达能力。
2．过程与方法：反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。；学习本文叙事详略得当的写作方法。
3．情感态度与价值观：学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。
【重点难点】
1.反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
2.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。
【教学手段】
采用多媒体教学，pad进行同频互动,微课讲解。
【课时安排】一课时
导入
木兰从军的故事可以说是家喻户晓、老少皆知，千百年来广为传颂，多次被改编为戏曲、电影等艺术形式。这个故事的源头，就是北朝民歌《木兰诗》，今天，就让我们一起去学习《木兰诗》认识这位巾帼英雄——花木兰。
出示学习目标（学生齐读）
1.反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
2.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。
3.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。
三、背景解题（PPT展示，指名读）
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝的一首乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史、地理的条件可以判定出诗可能产生在后魏，这首诗形成于民间，在长期流传过程中，经后代文人的加工润色，被历代传诵，成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的乐府“双璧”。
四、检查预习