七年级下册《11 ＊台阶》新课标优质课教案设计

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第11课《台阶》导学案

主备人： 审核人：

教学目标：

1．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。?

2．学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。

3．理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。

教学重点:?把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。??

教学难点:?理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。

前置学习

一、作者简介:

李森祥（1956—），浙江衢州人，当代小说家，著有小说集《台阶》。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992年浙江省优秀文学奖。

二、文体常识：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。

三、预习检查

给下列词语中加点的字注音。

凼( ) 门槛( ) 涎( )水 半晌（ ）胯（ ）骨

揩( ) 嘎( ) 尴尬( )（ ） 茬（ ）

筹( )划 黏( ) 撬( ) 硌（ ）

协进学习

一、自主探究：

1、朗读课文，理清文章结构。