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《11 ＊台阶》教案优质课下载
《台阶》教案
课题名称 《台阶》课时 1课时学习内容分析《台阶》是李森祥的一篇小说，通过描写父亲终年辛苦，积铢累寸，准备了大半辈子，终于建成了一栋有九级台阶的新屋。而新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。反映出父亲那辈农民为提高地位，赢得尊重，付出了巨大的代价。同时也赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚忍不拔的精神，表达了亿万农民渴望提高生产力、结束农村经济落后状况的心声，回荡着时代召唤的主旋律。教学三维目标 知识与技能：
1、把握父亲这个典型的中国农民形象。
2、理解小说的主题。过程与方法：
自主学习，合作探究。情感、态度价值观：
感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养学生理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感。以积极健康的心态对待人生教学用具 多媒体教学重点及解决措施重点：分析父亲形象，理解作品的思想感情。 教学难点及解决措施难点：理解父亲形象的意蕴。教学思路设计一、自学指导一：走近父亲
二、自学指导二：感受父亲
三、自学指导三：探究父亲
教
学
过
程 －双边活动学生参与一、创设情景，导入新课。
有这样一位父亲，他的一生可能是清贫的，清贫的让人不愿意在别人面前提起；他也可能是平凡的，平凡的以至于我们无法将他从人群中分辨出来；他也可能是卑微的，他一生的追求在我们看来是那么不值得一提。然而，就是这样一位父亲带给我们很多深沉的感动与思索，下面让我们一起走进李森祥的小说《台阶》走进这位父亲。（师出示课件板书课题）
二、检查预习（课件出示：）
1、指名认读?
2、师强调重点字音 ：??揩 kāi倔?juè??等
3、全班齐读这些字词
三、自学指导一：走近父亲
请同学们朗读课文并思考下列问题，6分钟后老师期待你的精彩回答！
1、小说主要叙述的故事情节是什么？