七年级下册《11 ＊台阶》新课标优质课教案设计

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《台阶》教学设计

一、导入新课

师：上课之前，老师想问同学们一个问题，你知道你父亲最大的心愿是什么吗？

生1：买彩票，中大奖。

生2：买一套大房子

生3：我父亲很喜欢书法，他最大的心愿是办一个个人书法展。

师：你父亲的心愿说明他是一个有精神追求的人。有一位父亲，他一生最大的心愿就是给自家砌个高高的台阶，因为有人说：“人生是一节一节台阶，许多人渴望在台阶上找到自己的高度，父亲正是如此，可是－－果真吗？”（出示投影）今天就让我们跟随作家李森祥到一户农家的台阶上去走一走，看一看。

二、第一台阶：读懂情节

师：《台阶》是一篇小说，小说的三要素是什么呀？

生：人物、情节、环境

师：首先让我们读懂情节——请你用用简洁的语言概述小说的故事情节。

生1：这篇小说讲的是父亲觉得家里的台阶低，希望造一栋有高台阶的新屋，他准备了大半辈子，最终如愿以偿的盖好了有九阶台阶的新屋，可是父亲不仅变老了，而且变得若有所失。

师：父亲为什么要砌高家里的台阶呢？

生2：因为“台阶高，屋主人的地位就相应高。”

师：父亲原来的地位怎样呢？

生2：“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。”

师：九级台阶砌好了，父亲有地位了吗？

生：没有

师：为什么呢？让我们带着这个问题踏上第二节台阶——读懂父亲。

三、第二台阶：读懂父亲