部编版《11 ＊台阶》优质课教案下载

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课题11、台阶课时1课时二次备课时间授课时间教

学

目

标来源:]知识与

技能1、积累部分词语。?

2、能复述故事，培养阅读记叙类作品的能力过程与

方法1.学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。

2.把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。情感态度与价值观 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。

法制渗透：《中华人民共和国老年人权益保障法》第十四条规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。教学重点把握父亲人物形象教学难点 作者所表达的情感教法学法讨论探究法；鉴赏法课型新授课教学准备多媒体资料、教案、与父亲有关的故事教学流程师生活动二次备课创设情境导入新课梦想是美丽的，最初的梦想，最终会实现，但在实现的那一刻才显得辉煌，我们才会有收获。

讲授新课一、登上第一台阶 预习检测

各小组展示课前预习成果，并相互检查验收，是否完善，内容包括生字词、作者简介。

二、登上第二台阶 学习目标

1.感悟父亲形象。

2.理解文中情感。

3.学会关心父母。

三、登上第三台阶 整体感知

1.速读课文，理清小说发展脉络

整体感知，5分钟速读课文，圈点勾画，简略概述故事内容。父亲为什么要造新屋？父亲为造有台阶的新屋付出了哪些艰难？

生回答,教师概说。

四.登上第三台阶 合作探究