七年级下册《11 ＊台阶》优质课教案设计

七年级下册《11 ＊台阶》教案优质课下载

《台阶》晒课教学设计

教材分析：

李祥森的《台阶》塑造了一个朴实、淳朴、无私的农民形象。他终年辛苦，积铢累寸，准备了大半辈子终于建成一栋有九级台阶的新屋，二新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。文章表现了农民艰辛的生存状态和他们为改变现状二拼搏的精神，兼有崇敬和怜悯双重感情色彩》。

教学目标：

1. 知识目标：能够借助细节描写分析人物性格。

2．能力目标：全面分析人物形象感受中国典型的农民形象。

3. 情感目标：学会理解关爱亲人，提高学生的人文素养。

教学重难点：

教学重点：品析细节描写，理解父亲形象。

教学难点：感受中国典型的农民形象，体会作者对父亲情感的复杂性。

教学方法：

1.故事、诗歌导入法：分享“父与子”的故事，吟诵现代诗歌《写给父亲》，把学生的思维带入久远的时空，多角度地体会台阶的象征意义。

2．合作探究法：引导学生抓住文中的关键语句，理清文章的思路。通过合作探究的方式理解父亲形象的深层意蕴并感悟文章的主旨。

3.感悟体验法：引导学生在阅读中体验父亲劳动的艰辛，解读父辈为提高社会地位执着而又艰辛的奋斗历程；设身处地，学会理解关爱亲人，提高学生的人文素养。

教学准备：

制作PPT课件、有关父亲的图片、相关知识链接等。

课时安排：一棵时

教学实施过程：

一、聆听父亲故事，走进小说《台阶》

1.教师讲述“父与子”的故事。