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七年级下册《春夜洛城闻笛》集体备课教案优质课下载
《春夜洛城闻笛》等李白思乡诗群文阅读
一、教学目标
1.在理解诗歌内容和情感的基础上,有感情地朗读诗歌,读出诗的节奏和内涵。
2.通过群文阅读比较异同，体会李白思乡情结
3.学习思乡诗借景抒情的表现手法以及常见意象
二、教学重点：掌握思乡诗中的常见意象
三、教学难点：诗歌诵读方法的指导
四、教学过程
（一）导入新课，引入乡情
在交通不便，通讯不畅的古代，诗人常用诗歌表达自己的思乡之情，比如王安石在《泊船瓜洲》写道“春风又绿江南岸,明月何时照我还”;马致远在《天净沙.秋思》说“夕阳西下,断肠人在天涯”。诗仙李白又是如何来表达思乡之情的呢？一起走进《春夜洛城闻笛》。
（二）自读诗文，感知乡情
1.读准字音：全班齐读《春夜洛城闻笛》，把握字音
2.读懂意思：同桌间互译诗歌
是谁家的庭院，传来隐隐约约的玉笛声？
融入春风中，飘满整个洛阳古城。
客居之夜听到这《折杨柳》的笛声，
谁又能不生出怀恋故乡的深情呢？
（三）再读诗歌，品读乡情
1.读出情感：根据自己的理解，有感情地朗读课文（学生朗读，学生评价）
明确：暗”要读得低沉、缓慢;