部编版《春夜洛城闻笛》集体备课教案设计

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春夜洛城闻笛教学设计

教学目标：

1.了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。

2.知诗人，解诗题；感意象，明诗意；巧诵读，悟诗情。

3.培养学生感受生活的气息,激发学生的想象力，理解诗情画意，体会诗歌表达的思乡之情。

教学重点、难点：

重点：1．了解古曲《折杨柳》的意义，理解诗句表达的思想感情并背诵古诗。

难点：体味作者是如何将诗中的音乐用语言文字表达出来的，能展开想象，理解诗句的意思，感受诗人的情感。

教学方法：资料整理法、合作探究法、讨论点播法

课时安排：1课时

教学准备：朗读录音、多媒体课件

教学过程

一、导入

同学们，在王安石眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风（春风又绿江南岸，明月何时照我还？）；在张籍笔下，乡愁又成了一封拆了又写，写了又拆的家书（洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。）在李白眼里，乡愁曾经化作了那一轮明月（举头望明月，低头思故乡。）今天这节课我们再次走进李白的另一首思乡诗《春夜洛城闻笛》。（板书课题）

二、解诗题

1.要求读正确：

解题生读题目。从题目中这简简单单的六个字中你知道了什么？（时间：春夜 地点：洛城 就是哪里？今河南洛阳事情：闻笛 闻就是？闻笛就是？）谁能用一句话来说说题目的意思？

要求读出感情：

生再读题。诗题中的中心词就是-----闻笛。这笛声勾起了李白心中怎样的情感呢？就让我们梦回千年和李白一同去感受一番。

　　三、读诗意