七年级下册《春夜洛城闻笛》优质课教案下载

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《陋室铭》教学设计

一、教学目标

【知识与能力】

学生可结合注释简单叙述文章大意，并可简述出通过描写“陋室”恬静、雅致的环境，如何体现了作者高雅的风度和两袖清风的情怀。

【过程与方法】

学生通过多次阅读和品味关键字等方法，结合自主合作交流这一过程，了解托物言志的写作手法，提高鉴赏古文的能力。

【情感态度与价值观】

学生通过学习本文，可提高对文言文的兴趣。

二、教学重难点

学生可结合注释简单叙述文章大意，并可简述出通过描写“陋室”恬静、雅致的环境，如何体现了作者高雅的风度和两袖清风的情怀。

三、教学方法

小组合作探究法、多媒体辅助教学法。

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课

1.首先，老师会用多媒体出示一些图片，图片的内容是经过个性化订制装修的房间，面积虽小，可利用空间却很大，并且气氛上能体现出主人性格上明显的特点。然后提问同学“为什么越来越多的年轻人都偏爱个性化订制的装修?如果你想重新布置你的房间，你是想布置成学校寝室那样千篇一律的，还是想要那种带有你自己特点的样子?”

经过师生互动，得出结论：个性化订制就是让房间的布置体现出自己的个性。然后老师继续发问：“那1000多年前人们的房子是不是也体现了个性呢?”并由此导入新课文。

2.介绍“铭”是一种文体，是古代刻于金属器具和碑文上，用以叙述生平事迹的，赞颂或警戒性的文字。多用于歌功颂德与昭申鉴戒，后来逐渐发展演变为一种独立的文体。这种文体具有篇制短小、文字简约、寓意深刻等特点。

明确：“铭”是一种应用文。

(二)结合注释初读课文

1.请同学们以小组为单位，结合注释，互相讨论含义。然后每小组出一位代表简述文章大意。