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部编版《春夜洛城闻笛》优质课教案下载
《春夜洛城闻笛》教学设计
教学目标
1.有感情地朗读诗歌，了解诗歌内容，感知诗歌的情境。
2.通过品词析句来理解诗歌内容，体会诗歌的幽怨、哀愁的基调。
3.品味诗人羁旅洛城时对故乡那种思念之情。
重难点
创设诗歌情境，有感地朗读诗歌，认真品读诗中精彩的词句。
感受诗中所表达的浓郁的思乡之情。
课时安排
1课时
教学过程
1.导入
同学们，在王安石眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风（春风又绿江南岸，明月何时照我还？）；在张籍笔下，乡愁又成了一封拆了又写，写了又拆的家书（洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。）在李白眼里，乡愁曾经化作了那一轮明月（举头望明月，低头思故乡。）今天这节课我们再次走进李白的另一首思乡诗《春夜洛城闻笛》。（板书课题）
2.初步感知
感知作者
学生说出对李白的介绍，教师作总结。
李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。
诗歌朗诵
学生多种方式朗读，教师在节奏、语气语调、情感等方面作朗读技巧提示。