部编版《春夜洛城闻笛》优质课教案下载

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教学设计

基本信息名称《春夜洛城闻笛》执教者 课时1课时所属教材目录人教版七年级下册（2016部编版）教材分析 《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗作于开元年间李白游洛阳之时，抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。学情分析对于初一学生而言，疏通词句是首要任务，然后学会朗读的几种方式，并且依据诗歌本身的意境和风格有感情地诵读；接下来了解诗歌本身结构与内容主题思想情感；最后把握李白诗作的相关手法。教学目标知识与能力目标 1、? 疏通诗意，把握诗歌主旨

2、? 学会朗读的几种方式，并且依据诗歌本身的意境和风格有感情地诵读过程与方法目标 三读法逐层深入情感态度与价值观目标 通过阅读《春夜洛城闻笛》，学习李白，致敬李白！同时通过本课，让同学们更加喜欢我国璀璨而丰富的诗词文化，更加热爱我们的祖国。教学重难点重点了解古曲《折杨柳》的意义，理解诗句表达的思想感情。难点 有感情地诵读诗歌教学策略与 设计说明 上好本课的前提条件便是充分调动学生的情感，让学生很快地融入到诗词所创设的意境中，因此我设计首先通过一首歌、一组诗将同学们带入那浓浓的思乡情中，其次李白的简介，了解他的诗风清新俊逸，他的诗作充满神奇的想象和浪漫主义的夸张。与词人的情感达到共鸣；再次通过初读——疏通文句，进而明诗意；品读——读出音乐，进而品诗形；深读——读出激情，读出情感，进而悟诗情。发挥学生的主动性和想象力，走进李白的世界，想象李白的所做所思，刻画人物的神态、动作。最后诉诸学生的视觉听觉打动学生的心灵，让学生很快地随诗人的笔触进入本诗，体会诗作的主题。

总体而言，我设计本课的思路是在诵读的基础上，教师设置情境，充分调动学生的想象力，发挥学生的主观能动性，培养学生的理解感悟能力。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图

激趣导入

（ （2分钟）

(

二、知人论世

（2分钟）

三、初读

（8分钟）

四、品读

（13分钟）

五、深读

（10分钟）

再回

首

（2分钟）

由一曲《家的味道》和一组古诗引入

展示作者及写作背景