《过松源晨炊漆公店（其五）》集体备课教案设计

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部编版语文七年级下册第六单元

《过松源晨炊漆公店（其五）》教学设计

一、教学目标

1.了解作者，有感情地朗读背诵诗歌。

2.领悟诗句含义,提高欣赏诗歌的能力。

3. 领悟诗歌所蕴含的哲理,感受生活的乐趣,激发学生战胜困难的勇气。

教学重难点

1.反复诵读,联系生活实际,想象诗歌描绘的环境,感受行人的心情。

2.对诗歌所蕴含的哲理的理解。

教学方法 思维导图法、诵读教学法、合作讨论法

教学课时 1课时

二、教学过程

（一）导入新课, 解题，了解作者

1．出示图片欣赏感知名山大川的魅力风光，教师以古人云:“仁者乐山，智者乐水”的话语引导感知无数文人墨客无不徜徉于名山大川寻求灵感启迪达人智慧，品读山川，可以领悟人生的哲理。引入本课内容。

2. 解题。

3. 了解作者常识: 杨万里(1127-1206),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人,自名书室为“诚斋”,世称“诚斋先生”,南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为“南宋四大家”。杨万里在诗歌创作上自成一家,形成了独具特色的诗风。他创造了新奇幽默的“诚斋体”,在中国诗歌史上独树一帜。《诚斋集》等著作传世。

（二）朗读古诗,初步感知

1．师范读, 要求学生注意字音,画出节奏。

2．学生自由朗读,注意读准字音,读出节奏。

3．指名朗读,评议: